作为一个幼儿教师应该如何培养孩子的上进心

为人师表教书育人也是很多人的梦想。好的教师对学生以后的前途有着非常深远的影-响，不单单是启蒙起到了主要的作用，也为学生以后的路奠定了方向。而幼师则是重中之重，那么究竟怎么培养孩子的上进心和成就需要?小编搜索了一些专家的观点和自己的一些体会，一起看看：

如何培养孩子的上进心

1、帮助孩子更进一步地认识自己

保罗真的从罗尔斯的小拇指就看出他以后能当上纽约州长?当然不是。只是他的预测和肯定，激发了罗尔斯对自己的重新认识和判断，原来自己还有巨大的潜力、光明的未来。于是，罗尔斯萌生了对未来成功的强烈期望，这份期望持续推动他向前努力奔跑了40年，终于有一天真的成为了州长。作为最了解、最贴近孩子的人，父母最理所当然帮助孩子更进一步地认识自己，自己真正想要的标准，肯定他的实力和潜力，激励他朝着自己的标准继续努力。

平常不经意的小激励、小肯定，说不定就成为激励孩子努力一生的火花。

2、阅读努力上进的书

有一项特别有意思的研究发现：十七世纪初，英国儿童读物中包含的成就激励信 号递增，国民产值在一段时间后出现了递增;而十八世纪初成就激励信 号下降，国民产值也随之下降。

解读一下其中的因果关系：儿童读物中包含越多努力向上、激励孩子追求成功的内容，若干年后，越多的孩子会成长为具备强烈成就需要的成年人，进而推动了整个国民经济的发展。

这又回归到我一直信服的观点，读什么样的书，成为何样的人。给孩子多阅读一些励志故事，促发他的内心的欲望和上进心，让他也热血沸腾、斗志满满。

3、为孩子设置中等困难的标准

企业管理中，上级给下级设置标准时，讲究一个“先进可达性”原则。意思是说，这个标准，既不能唾手可得也不能遥不可及，下级需要经过一定的努力才可以完成。强烈建议父母采用这个原则。在家里为孩子设立中等困难的标准，热情激励并帮助孩子达到这 样的标准。这 样，一方向让他从小就建立一种勇于接受挑战、奋力体现自己标准的态度;另一方向，又不会因为标准过于困难挫伤他的努力性。

记得儿子小川在刚学国 外象棋的时候，练习棋谱对他来说是一件非常痛苦的事情。因为他不但要动脑筋走棋，还要动手记棋谱(那时候，他才刚开始学写字)。于是，我们从1天2题开始。他实在做不出来的时候，我就循循善诱地指引他、激励他;他实在不会写的时候，我就握着他的手一笔一划写给他看。每次他完成2个题目，我都会郑重其事地祝贺他。在他的眼中，显著能看出骄傲和自信心。慢慢地，他能做到每天做棋谱练习，题目名额在继续地递增，字写的也越来越好。目前，小川学国 外象棋非常有劲头，整天叫嚣着，要成为一级棋士。

4、为孩子做好榜样，让他看到优秀的父母

都说，父母是孩子最好的老师。但是假如这个老师要求孩子看书，自己却一直在刷手机;要求孩子认真做作业，自己却在看电视;要求孩子要提升成绩、步入年纪前几名，自己却一直甘心做个小科员……

看过这 样一个妈妈的故事。

她工作实力非常强，自己带着一个百十人的团队，整天忙得团团转。在家里，对长辈也是非常孝顺，做得一手好饭菜，还会画画、写毛笔字......

在孩子们的眼里，她是个无所不能的妈妈。她的两个孩子十分优秀，不仅学习好，而且懂礼貌。认识她家孩子的，没人不夸。孩子们这 样对她说：“妈妈，我们一定得非常努力，让自己优秀才行，不然，哪配得上做你的孩子呢?”让孩子努力上进，先要继续地提升自已，让孩子们看到一个优秀的父母。

假如你的孩子还在襁褓之中，或者刚开始牙牙学语、蹒跚迈步，你也许感觉“上进心”还离自己特别遥远。你有可能感觉孩子只要每天开开心心心、平安长大就好。但是，我可以保障，当你的孩子开始上幼儿园、开始上兴趣班、学这学那，开始上小学、中学之后，你肯定会突然发现，快乐已经不是你对孩子的唯一期望了，“上进心”会成为你对他的新要求。

当然，我们不能急功近利、揠苗助长，过早要求孩子太多。但是，上进心的培养，永远都不嫌早。