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扬州市高等职业技术学校好不好?学校怎么样?

作者:陈老师来源:网络时间:2024-02-20 18:48

摘要:有不少想要报考扬州市高等职业技术学校的同学都很想要知道学校到底怎么样?这里,九三教育招生网站为大家整理有关扬州市高等职业技术学校的地址、学校类型、学校建校时间、学校办学性质、学


  有不少想要报考扬州市高等职业技术学校的同学都很想要知道学校到底怎么样?这里,九三教育招生网站为大家整理有关扬州市高等职业技术学校的地址、学校类型、学校建校时间、学校办学性质、学校简介等信息,想要报考学校的同学不妨详细的看一下文章,深入了解一下学校

所属类型:   职中   当前学费:   未知   学校性质:   公办、国家重点  
建校时间:   1984 年   学生人数:   - 未知 -   奖学金:   - 未知 -  

学校地址:扬州市五台山路54号、扬州市运河东路89号

扬州高等职业技术学校是经江苏省教育厅批准,由原扬州市职业教育中心、扬州电子信息职业技术学校和扬州纺织职业技术学校合并组建的一所全日制高等职业技术学校,主要为初中后毕业生提供高职、中职学历教育以及进行初、中、高级职业资格培训。多年来学校认真落实科学发展观,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,牢牢把握“抓机遇、显特色、求发展”的主题,以“面向市场、开放办学”的专业特色、“科研先导、机制保障”的兴师特色和“科学民主、以人为本”的管理特色跻身全省职业教育的先进行列,形成了以五年制高职教育为主体,中等职业教育、成人大专教育、岗位技能培训并举的多形式、多层次办学格局,学校先后被命名为“江苏省重点职业学校”、“江苏省合格职教中心”,“国家级重点职业学校”,并荣获“江苏省职教先进集体”、“江苏省青少年法制教育先进集体”、“江苏省红旗团委创建单位”、“扬州市文明单位”、“扬州市德育先进学校”、“巾帼英雄示范岗”、“五一创新示范岗”等多项荣誉称号。

完备的办学设施

学校办学条件优越,教学资源充足。学校现有五台山校区(原扬州市职业教育中心)、大桥校区(原扬州电子信息职业技术学校)和凤凰桥校区(原扬州市纺织职业技术学校)3个校区,占地面积328亩,固定资产过亿元,图书资料21.6万册,拥有校内外实训基地30余个,其中校内实训基地8个,国家级、省级实训基地各1个。学校建有双向互动视频教学专用宽带网、VBI卫星教育网、数字化直播课堂、网络机房、语音室和局域网,一线教师全部配备IBM手提电脑,基本实现了办公自动化和计算机信息化管理。学校建有计算机技术、多媒体技术、电子技术、自动化技术和现代制造技术等五大技能中心,引进与企业生产线同步的一流设备,建有柔性自动化控制、单片机、PLC、SMT、CAD、EDA、数电、模电、电路信号系统、低频电子线路、脉冲电子线路、高频电子线路、制冷与空调、数控车床等实验实习室70余个,并已建成国家级“电工电子与自动化技术”专业实验实训基地和江苏省技能型紧缺人才“计算机应用”专业培养培训基地,2006年,又被列为中央财政部、教育部专项资金支持的实训基地项目,为技能型紧缺人才的培养提供了功能完善的现代化实训平台。

合理的专业结构

学校现有电子工程系、信息工程系、机电工程系、经贸管理系、服装旅游系和基础教育部、综合培训部等七个专业教学系部,开设“应用电子技术”、“计算机应用技术”、“数控技术”、“国际贸易实务”、“电气自动化技术”、“电子信息工程技术”、“会计与审计”等七个五年制高职专业和“电子与信息技术”、“计算机应用”、“计算机动漫设计”、“机电一体化”、“制冷与空调”、“物流管理”、“服装制作与设计”、“国际旅游与外事服务”等中职专业,其中“计算机应用”、“电子与信息技术”专业为江苏省示范专业,“电子与信息技术”专业还被认定为2007年江苏省职业教育课程改革专业实验点,此外还建有4个市级示范专业。学校现有全日制在籍学生8210多人。目前学校基本形成专业结构合理,专业设置与人才培养模式符合社会需求,专业数量与学校规模相适应,五年制高职专业与三年制中职专业比例合理,重点专业与特色专业相得益彰,专业之间优势互补、资源共享,学校办学整体实力和水平有较大提高的格局。学生的综合能力强,得到用人单位的充分认可。

雄厚的师资力量

学校始终坚持“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的师资队伍建设方针,现有教职工278人,其中专任教师246人,中、高级职称人数167人,具有研究生学历或硕士学位20余人,本科以上学历人数占专任教师人数达83.4%,双师型教师比例达60%,省市级学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀等20余人。此外还有兼职教师170多人,其中多为学校聘请的其他高校教授及科研所、企业中有丰富实践经验的中、高级技术人员,担任部分理论教学和实践教学任务。学校不断完善引才、育才、用才机制,逐步形成了一支专业、学历、职称、年龄结构合理的师资队伍,有力地保证了高质量教学和技能培训。

灵活的培养模式


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