高三化学复习：元素化合物复习要点

高三化学在最后的备考阶段有哪些知识点呢?下面小编为大家整理的是高三化学要点复习要点，仅供大家参考。

1.元素化合物在高中新课程体系中的地位

元素化合物知识是构造中学化学知识的基础，在中学教学中一直受到重视，同时在现在的高考化学中占有很大的比重。“化学基本概念和基础理论的导出，是在对元素化合物知识感知、认识的基础上进行的;化学基本概念和基础理论的发展，又要依赖对元素化合物知识的扩展和深入。同时，化学实验室对元素化合物知识生动的在线和认识，化学计算是对元素化合物知识的定量研究，化学用语是对元素化合物知识的记载和描述，所以离开了元素化合物知识的学习和研究，其他化学知识将成为无源之水”。

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2.元素化合物的教学现状

元素化合物知识内容属于加涅对学习结果分类中的“言语信息”类中的事实性知识，事实性知识学习并不难，难点在于记忆。首先，如今省采用的教材为苏教版，元素化合物知识集中在必修1，明显系统性方面没有旧教材完整。其次，元素周期表的位置发生变化，不利于学生系统记忆元素化合物知识。再次，在新课教授时，掌握元素化合物知识不得法，缺乏对知识深层次的理解，大多采取死记硬背的机械记忆方法，如氯气中含有氯化氢气体要为何要饱和氯化钠溶液?为何同浓度的碳酸钠和碳酸氢钠的pH前者更大?导致在高三复习时，学生对元素化合物模块知识遗忘率极高。

3.元素化合物复习建议

首先，用分类、价态思想组织元素网络图，同一元素在单质及化合物中有化合价高低顺序，金属元素按照金属—氧化物—碱—盐，非金属按照氢化物—单质—氧化物—酸—盐。如此，将硫元素转化线理清，碳和氮元素的复习套用该转化模式将水到渠成。又如二氧化碳作为酸性氧化物的性质理清后，二氧化硫与其有很大的相似，在此基础上通过化合价的分析，抓住共性和特性，学生的逻辑思维方面是可以互相联系的。

其次，元素化合物的性质由结构决定，性质又决定其存在、制法、用途及保存方法。金属钠原子最外层一个电子易失去，体现强还原性，自然界以化合态形式存在，保存时不能接触水、空气，因此放于煤油中，同时可以说明金属钠与烷烃中的碳氢键不反应。