教育部称学生肥胖率上升 具体原因是什么

11月20日，教育部正式发布国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告。相关数据表明，我国四年级和八年级学生肥胖率、视力不良检出率均有所上升。

《体育报告》显示，在身体形态方面，我国四年级和八年级学生发育整体较好，但身体形态正常比例较2020年略有下降；城市学校四年级和八年级学生身体形态正常比例低于农村学校。监测结果显示，全国四年级和八年级学生身体形态正常比例分别为74.4%和76.7%，比2020年下降了2.1个和2.6个百分点。

《体育报告》显示，学生低体重比例略有下降，四年级和八年级分别下降了0.9个和0.8个百分点。肥胖率有所上升，四年级和八年级分别上升了1.9个和2.2个百分点。从区域差异来看，东、中、西部地区学生的身体形态正常比例呈依次上升趋势。城市、县镇、乡镇、农村学校四年级、八年级学生的身体形态正常比例依次递增。

在身体机能方面，四年级和八年级学生的肺活量达标率较高，较2020年略有提升，且城市学校学生肺活量优于乡镇和农村学校学生；视力不良检出率分别为38.5%和68.8%，较2020年有所上升，且城市学校学生视力不良检出率高于农村学校学生。从区域差异来看，东、中、西部地区学生肺活量水平依次下降。从城乡差异来看，城市学校学生的肺活量高于农村学校学生。

营养过剩和久坐不动是导致我国学生体重指数迅速增加的主因。

近年来电子数码产品在青少年中风靡，已取代户外运动成为了大多数孩子们首选娱乐，这直接导致学生运动量减少，学生在修练“坐功”的同时，体重飙升。

学生体重指数持续增长，学生们吃苦能力减弱也是不能忽视的重要因素。在当今体育教育技术能力，硬件设施都相较以往大幅提高改善的情况下，学生们的身体素质却是几乎连年下滑，学生往往在进入大学后，应试教育的压力减轻后仍不愿参与体育锻炼。

一方面，长期忽视身体锻炼已经使他们无法应对稍高强度甚至一般强度的身体运动，另一方面，他们也不愿咬牙克服之前的身体积弊，往往消极应对体育课程，这样一来，缺乏锻炼的学生们自然也难以将体重控制在健康的范围。