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绵阳市工贸学校办学简介

作者:张老师来源:招考宝时间:2024-09-11 07:12

摘要:绵阳市工贸学校办学简介 绵阳市工贸学校坐落于四川省第二大城市、中国科技城—绵阳。学校始建于1992年,是一所具有中专颁证权,以中、高等职业技术教育和成人教育为主的综合型

绵阳市工贸学校办学简介 

    绵阳市工贸学校坐落于四川省第二大城市、中国科技城—绵阳。学校始建于1992年,是一所具有中专颁证权,以中、高等职业技术教育和成人教育为主的综合型学校。是国家级“自律与诚信”办学单位,优秀级“四川省重点职业中专校”,是四川职业技术学院在绵阳的办学基地,是绵阳市劳动局中级技工培训单位和国家职业技能鉴定培训基地,是绵阳市劳动预备制暨再就业培训基地,设有国家职业技能鉴定站。现有各类在校学生4500余人,教职工300余人。现正申报为“四川工贸职业技术学院”,即将升格为高等职业技术学院。

绵阳市工贸学校办学简介

    学校为了适应学校快速发展,学校投入亿元巨资,着力打造中国职业技术教育名校和万人高校。新校区征地800亩(预留发展用地1000亩),建设总投资3. 5亿元,一期工程投资1.5亿元,按照高等职业技术学院规划、建设,建成了一所功能齐全、配套完善、设施先进、环境优美,在中国西部堪称一流的花园式现代化学校。建有教学大楼、学生公寓、学生膳食中心、学生洗浴中心等。同时,还建有图书馆、电子阅览室、形体训练室、语音室、计算机中心、多媒体中心、电工、电子、机械、服装室等20多个专业实验、实作室,建有400米标准运动场、足球场、篮球场、乒乓球场、生活服务中心(医院、3个超市、电话超市等)等教育、教学、生活设备设施。

绵阳市工贸学校办学简介

专业设置:

1、中专层次设有电子电器应用与维修、通信技术、计算机及应用、机械加工技术、数控技术应用、模具设计与制造、汽车制造与维修、制冷与空调设备运用与维修、酒店服务与管理、旅游服务与管理、商品经营、服装设计与工艺、工业与民用建筑、建筑装饰。

绵阳市工贸学校办学简介

2、大专层次设有电子技术与应用、模具设计与制造、工艺美术与电脑设计、旅游与酒店管理、商务贸易与现代文秘、房地产经营与管理、电子商务。

3、就业岗前培训设有电子电器应用与维修 、机械加工与技术 、服装制作工艺、酒店服务与管理。 

    学校师资队伍阵容强大,力量雄厚。九院、西科大、长虹厂、电子九所等资深专家、高级工程师、学者也受聘于我校。学校教学质量高,职教特色鲜明。教学理论与实验、实习相结合,实行 “理论、实验实作、实践”各占三分之一的教学模式。强化学生技能的培养,着力培养学生的实际能力,为学生就业、创业打好基础。学校与省内外三十余家企事业单位联合办学,有近百处定点实习基地,有三百多家学生就业安置合作单位。 “就业好”已成为学校最大的特点和优势。学生就业立足绵阳、成都,面向国内、国外知名企、事业单位。先后有10000多名毕业生被用人单位录用,并得到用人单位的一致好评。学校与学生签订《学历教育与就业安置合同》,由绵阳市公证处法律公证,保证教学质量与就业安置。学校历年合格学生就业安置率为100%。先后被省、市劳动局、就业局评为“就业培训先进单位”,绵阳市教育局授予“示范学校”、“绵阳市中等职业教育先进单位”,省教育厅表彰为“先进集体”,并被评为优秀级“四川省重点职业中专校”、民政部表彰为“自律与诚信先进单位”。

绵阳市工贸学校办学简介

办学特色:

     生源好,管理严,质量高,就业畅。 就业目标:适合学生专长,利于学生发展,立足绵阳,面向国内国外,确保学生100%就业。 培养目标:培养学生成为一个道德高尚的人;一个学有专长的人;一个志向远大,心胸开阔的人;一个作风严谨,精益求精的人;一个以勤奋劳动,创造工作为乐趣的人;一个热爱生活,健康快乐的人;一个乐于向社会贡献的人。 

绵阳市工贸学校办学简介

办学理念: 

1、树立教育十三观: 教育观:以人为本、全面育人,关注人、塑造人、造就人。 育人观:着眼长远发展,立足整体发展,重视个性发展,促进全面发展。 德育观:学校无小事,件件皆育人。爱心是灵魂,班级是阵地,党团组织是火车头,二位一体共育新人。 教学观:德育为首,智育中心,教学质量,兴衰根本。 体育观:体为载体,健康第一,身心发展,春风化雨。 教师观:以德育德,以才育人,以情激情,以行导行。 学生观:追求人人成才,致力人人立业,素质全面,学有专长,学有技能。 人才观:品德高尚,全面发展,身心健康,自立自强,与人合作。 学习观:授之以“渔”,启迪心智,做学习的主人,不做知识的奴隶。 做人观:千学万学,学做真人,做一个堂堂正正的现代中国人。 生存观:学会生存,适应环境,意志坚强,热爱自然,珍爱生命。 创造观:强化创新意识,发掘创新潜能,启迪创新思维,培养创新能力。 质量观:全面发展,成人成才,立业生存,自强不息。 

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