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2024年中等职业学校招生方案

作者:校办来源:卫校之家时间:2024-09-12 08:14

摘要:招生计划 2023年,全区初中毕业生12150人,按照基本普及高中段教育和职普比例大体相当的要求, 中职学校 区内生源招生计划5984人。 区内职业学校计划招生共计7918人。其中,区内生源

  

 

招生计划

 

2024年,全区初中毕业生12150人,按照基本普及高中段教育和职普比例大体相当的要求,中职学校区内生源招生计划5984人。

区内职业学校计划招生共计7918人。其中,区内生源计划招生5166人(含普职融通实验班210人),区外生源计划招生2752人。

按照《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规及市、区对民办学校2017年办学情况年检的要求,区内民办职业学校因校舍和教育教学设备、设施等原因导致2017年年检不合格或整改仍未合格的,将取消2024年职业学校招生计划,停止招生。

 

招生形式

 

中等职业学校招生形式,包括中职与本科“3+4”对口贯通分段培养(以下简称“3+4”本科)、高等师范教育专科、五年制高等职业教育(含五年一贯制和三二连读高职)、普通中专、职业中专、技工教育。

中等职业学校

专业设置

 

中等职业学校要围绕我区经济社会发展和产业结构调整要求,结合中等职业学校专业布局调整,开展专业设置和招生工作。要按照服务产业升级需求、专业错位发展的原则,认真做好市场调研,合理确定招生专业和规模,防止专业过度重复设置。我区职业学校2024年备案专业名单已经通过青教通字〔2020〕8号文件公布。

 

招生政策

 

(一)“3+4”本科招生。继续开展“3+4”本科招生,总体保持招生规模与去年大体相当。参与试点的本科院校、中职学校、招生专业及招生计划由省教育厅下达。继续将“3+4”本科列为提前批次,并实行全市统一录取,被“3+4”本科录取的考生不再被其他学校录取。报考“3+4”本科的考生均允许兼报本行政区域内的普通高中和全市各职业学校。“3+4”本科学生转段测试工作按照省教育厅《关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》(鲁教学字〔2013〕24号)和《四川省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》(鲁教学发〔2015〕3 号)相关要求执行。对于报考“3+4”本科未被录取的考生,不得采取降分的办法进行其他批次录取。

(二)五年制贯通培养试点。扩大五年制贯通培养试点范围,试点院校和招生计划待省教育厅下达之后统一公布。试点继续采用“三二连读”计划,在试点的中职学校实施五年制贯通培养,录取安排在五年制高职批次进行。

(三)普职融通实验班。青岛西海岸新区共有3所国办中等职业学校和3所普通高中学校开展试点。采取中职学校与普通高中联合设立实验班的方式进行,实验班设在中职学校。实验班学生注册职业中专学籍,学制三年。实验班由对口合作的中职学校和普高学校共同举办,双方签订人才培养框架协议,共同制定人才培养方案。实验班最低录取分数线不低于民办普高录取分数线。实验班根据专业特点和学生实际情况,通过组织学生参加春季或夏季高考的方式,为应用型高校提供优秀技术技能人才。青岛西海岸新区普职融通实验班报名、录取与职业中专同批次。

( 四 )中职免学费、助学金政策。按照青岛市有关文件要求,从2014年开始,对公办中等职业学校、技工学校等中职类学校执行免学费入学,由财政按照学校在籍在校人数核拨生均公用经费。民办学校继续执行免学费政策,对于到依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给与补助,民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助部分,学校可以按照规定继续向学生收取。根据青财教〔2012〕43号、青财教〔2012〕44号、青教通字〔2013〕64号、青财教〔2015〕29号等文件要求,对全日制中等职业学校在籍、在校一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生(基本占在校生10%)执行每年每生资助2000元。

( 五 )中职技能大赛奖励政策。《四川省2024年春季高考工作实施意见》(鲁教学字〔2020〕4号)规定:获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项、全省职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生或具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号(表彰文件中明确规定享受劳动模范待遇者)、且具有中等职业教育学历的在职在岗人员,经省教育招生考试院核实并公示后,免于春季高考专业知识和技能考试。在报考本科层次招生时,根据“知识”部分中的语文、数学和英语三科考试成绩和招生计划单独划定文化录取最低控制分数线,对分数线以上的考生,根据考生志愿投档,由高校录取到相同或相近的应用型本科专业学习;在报考专科(高职)层次招生时,由招生院校相关专业免考试成绩录取。


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