成都市幼儿师范专科学校2020年开设专业
作者：招生办老师来源：www.scgra.com时间：2023-11-06 00:24次
摘要：我们为什么要去读书，读书可以让我们获得什么，是学生应该思考的问题，是我们所有成年人都应该思考的问题，在你每读完一整本没有接触的新书之后，你知道了一个新的故事，你获得了一些新的见解，当时你心里所感觉到的欢乐是不能用任何文字书写出来的，
我们为什么要去读书，读书可以让我们获得什么，是学生应该思考的问题，是我们所有成年人都应该思考的问题，在你每读完一整本没有接触的新书之后，你知道了一个新的故事，你获得了一些新的见解，当时你心里所感觉到的欢乐是不能用任何文字书写出来的，所以我们读书不一定是为了知识可以带给我们财富，不一定是为了知识可以带给我们气度，我们也可以只是为了读书时候的那种趣味而已。
经过近几年的发展，成都市幼儿师范专科学校获得诸多殊荣。2000年获得21世纪成都最具潜力的中职类学校，2005年获得川内招生最好的幼师学校称号，2007年获得西南地区初等教育的榜样院校，2009年获得师资教学水平二等奖，2012年获得省教委颁发的优质幼教传播学校第一名。
近年来，随着学校不断的发展，以及对民间力量的整合，学校调整战略为多且全的教学策略和办学使命。在发扬我校学前教育和初等教育的基础上，做到了与时俱进，开拓创新地引入当下市场需求较为旺盛的专业，使我校学生真正做到学有所依，学有所用，不盲目，不闭门造车地俗套学习。
学校非常重视学生的全面能力水平的提升。低年级抓早晚自习，学生动手能力，学生口头交际能力，秋季运动会，班级间足球赛。高年级有周五英语角，跆拳道协会，自行车爱好者之家，周末素质拓展日，优秀预备党员带头劳动，对口单位实习，兼职体验日，职场模拟等等一系列的拓展训练和模拟行为，让我校学生培养出良好的学习，工作和生活习惯。
通过学校对整体办学理念的改变和教学力量的督导，我校生源量得到提高，毕业生就业情况得到好转，绝大多数用人单位对我校毕业学生的敢想，敢做，敢担当的行为表示赞同。在2013年春季，我校组织招生办人员到我省7个地级市进行调研的情况来看，应届毕业生家长对成都幼儿师范学校的教学质量和管理水平均表赞同。学校在许校长的带领下，规模和教学能力均得到了显著的提升。2014年春秋季招聘，到来我校招聘单位累计达到四百多家，共签订聘用协议约三千余份。
幼师是人类灵魂的第一道工程师，我们有责任和义务为社会带来重要的一股正能量。春华秋实，花落花开，唯有努力认真对待才会有结出更灿烂的春春果实，成都幼儿师范学校的明天会更美好。
开设专业
艺术幼师，双语幼师，幼儿园管理，幼儿服装设计，舞蹈幼师，音乐幼师。
系部专业介绍
学前教育专业（幼儿园管理方向）
学制：三年
培养目标：主要培养具有学前教育基本理论知识、专业技能和管理能力，在幼儿园和托幼机构从事教育教学、科研、管理工作的教师，满足社会需要和市场需求的高素质的应用型人才。
主要课程：学前教育概论、学前心理学、学前卫生营养与保健、幼儿园经营与管理、幼儿园政策法规、幼儿园五大领域活动设计、学前教育研究方法、幼儿歌曲创编、幼儿园环境布置与玩具制作、幼儿戏剧创编与表演、学前儿童游戏、幼儿美术与手工、声乐、钢琴、舞蹈、幼儿文学、教师口语、公关关系、领导科学与艺术、形象设计等。
就业方向：可在幼儿园、学前教育管理机构、幼教科研机构从事幼儿教育工作或幼儿园行政管理工作。
学前教育专业(科学启蒙方向)
学制：三年
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的具有较强实践能力的优质幼儿教师。本方向在课程设置上，既注重专业基础知识的教授，又重视专业技能的实践实训；既注重学生专业化的职前培养，又重视其职业生涯的可持续发展。通过学前教育专业（科学启蒙方向）的学习，学生不仅掌握完备的幼教理论，具有扎实的科学素养，而且具有较强的科学观察能力、实验能力、操作能力，数学与科学活动设计等能力；并具有较强的学前教育研究和教育实践能力的应用型人才。
主要课程：物理趣味实验、化学趣味实验、生物趣味实验、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、英语、计算机基础和应用、学前教育学、学前儿童心理与教育（学前心理学）、学前儿童卫生与保育（学前卫生学）、学前儿童游戏概论、幼儿园五大领域活动设计、幼儿园管理、学前教育研究方法与训练（学前教育研究方法）、声乐、幼儿美术与手工、钢琴、舞蹈、幼儿文学等。
就业方向：能胜任幼儿园科学活动领域的教师，同时还可胜任儿童科技馆技术讲解工作、幼儿科学启蒙培训机构、幼儿科学教育教学研究机构、幼儿教育科研机构等合格专业人员。
语文教育专业
学制：三年
培养目标：本专业培养热爱党、热爱祖国、热爱教育事业、德智体美全面发展，具有先进的教育理念，良好的人文素养和职业道德，熟悉教育教学基本规律，系统掌握语文教育的基本知识和基本技能，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力的、适应社会发展和基础教育改革需要的小学教师及教育科研、教育管理工作者。
主要课程：汉语基础、近现代中外文学、古代文学、写作、儿童文学、文学理论、教师口语、小学语文教学法、小学数学教学法、小学教育学、小学心理学、小学班主任工作与班级管理、小学教育科学研究方法、信息技术教育、文秘基础等。
就业方向：学生毕业后可在公办和民办小学、幼儿园、偏远地区中学以及各类教育机构从事教育教学工作、教育科研工作及教育行政管理工作；也可在企事业单位、国家机关从事教育、公关、秘书、文学写作等相关工作以及担任文化、宣传等部门的文职工作。
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