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罗甸中等职业学校系罗甸县人民政府主办、县教育局主管的国家级重点职业学校。学校原名为“罗甸县职业高级中学”，1990年更名为 “罗甸县民族职业技术学校”，2000年更名为“贵州省罗甸中等职业学校”。
学校创办于1987年，主校区学校占地面积实际建设规模面积128.30亩，校园现有建筑面积16954.60平方米，建有讲授楼、办公楼、实验楼、实训楼、科技楼、同学公寓及体育运动场等，建有计算机、电子技术、旅游服务与管理、学前教育、汽修、缝纫、家电维修、玉石加工等热门专业实训室。
截至2012年底，学校有专职全职教职工192人，其中专任老师154人，中学高级职称老师17人，中级职称老师43人，开班设置（具备招生资格）有计算机应用、信息管理、电子技术、数控技术、汽车运用与维修、旅游服务与管理、学前教育、农业科技村干、农村经济综合管理、现代农艺技术、畜牧兽医等共10个专业，在校生4060人，同时还有成人教育在校生698人。学校已成为“雨露计划”、“阳光工程”、“下岗职工再就业安置”、“退耕还林”等项目培训基地，年承担各类短期培训3000余人次。成为北京首旅集团、北京东门花园酒店、深圳钜讯通电子有限公司、深圳市添正电子有限公司、厦门TDK电子有限公司、厦门宏发汽车电子有限公司、上海富士康公司、上海广达集团、苏州名硕电脑公司、苏州广运科技公司、中航集团、扬州玉缘公司、深圳中兴通讯分厂以及县内的红河酒店、神泉酒店等多家企业员工培训基地。
罗甸职校正在紧张实施“贵州省突破高中阶段教育项目”建设，到2013年5月，投资4200万元的一期工程包括综合楼11225平方米、同学公寓1、2号楼(含食堂)9051平方米、行政办公楼1963平方米及配套设备800套件将全部投入使用;二期工程总投资3358.2万元，建设内容包括：讲授楼4200平方米、同学公寓3号楼3500平方米、实训楼9000平方米、运动场20000平方米及200件套实训设备亦将投入建设。
学校始终坚持面向“三农”的办学方向，坚持“先做人，后成才”的育人思想，“先修德，再育才”的育人目标，“以服务为宗旨，以就业安置为导向，以质量为根本，以贡献求支持，以创新为动力，以发展为道理”的办学理念，坚持“上挂、横联、下幅射”的办学模式，致力于学校的内涵发展，致力于改善办学条件，致力于加强师资队伍建设，致力于提高管理水平，致力于开门合作办学，致力于服务地方产业发展，致力于打造同学品牌和学校办学特色，借助“突破高中阶段教育项目建设”的大好机遇，按照“一体两翼”的发展战略，沿着“培训做大，中职做强，成教做活，争创示范”的发展目标，力争五年内建成国家级示范性中等职业学校，十年内建成贵州南部区域具有强大吸引力的示范性中等职业学校。
学校的办学取得了显著的成效，先后荣获县委、县政府“推动科技进步先进集体”、“先进学校”，州委、州政府“民族团结进步模范集体”、“教育教学质量奖”，以及全国、全省“培训农民工先进单位”等，学校办学经验先后在全国、全省职业教育工作会、农村劳动力转移就业培训经验交流会上交流。2005年被国家教育部评为黔南州唯一的一所国家级重点职业学校，学校办学质量和办学水平已位居全州一流水平。
学校的近期发展目标是：到2010年，力争进入全国1000所示范性国家级重点职业学校行列。
学校创办二十年来，坚持“先做人、后成才”的育人思想，坚持“以培养有职业道德、专业技能、自食其力的高素质劳动者”为育人目标，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为根本，以贡献求支持，以创新为动力，以发展为道理”的办学理念，狠抓“订单培养制度，就业承诺制度，灵活教学制度，培训过关制度，助学诚信制度，跟踪服务制度”，先后为社会培养了10000余名各类专业人才，学生就业率达90%以上，学生就业已分布在北京、苏州、上海、深圳、潮州、青岛等地，有的学生通过学校推荐或参加中职对口升学考试，圆了自己上大学的梦。学校为广大的初高中毕业生搭建了升学就业的立交桥。
开设专业：现代农艺技术、数控技术应用、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、电子技术应用、电子商务、旅游服务与管理、珠宝玉石加工与营销、学前教育。
专业及学费
开设专业：现代农艺技术、数控技术应用、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、电子技术应用、电子商务、旅游服务与管理、珠宝玉石加工与营销、学前教育。
学前教育专业简介
学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始，因此国家和父母都非常重视儿童们的学前教育。如今很多院校都开设了学前教育这门课程，学前教育的主要学科是教育学和心理学。
学前教育专业课程
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
学前教育专业就业前景
随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求.近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师，据中国教育报报道：教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现，在这些专业中，有10个专业20至30所高校同时新增，成为热门专业，学前教育专业位列第九位。
学前教育专业培养目标与要求
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学前教育专业所需能力
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
学校的办学取得了显著的成效，先后荣获县委、县政府“推动科技进步先进集体”、“先进学校”，州委、州政府“民族团结进步模范集体”、“教育教学质量奖”，以及全国、全省“培训农民工先进单位”等，学校办学经验先后在全国、全省职业教育工作会、农村劳动力转移就业培训经验交流会上交流。2005年被国家教育部评为黔南州唯一的一所国家级重点职业学校，学校办学质量和办学水平已位居全州一流水平。
