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贵阳市师范学校是贵州省建校历史最长的师范学校,创建于清光绪三十四年(1908),由教育家李端棻先生创立。贵阳市师范学校自清代末年创设,至2009年6月19日与贵阳学院合并,历经107年的曲曲折折,提高,做出了重要的贡献。学校地处贵州省会贵阳市中心区,校址为文化路115号。
创立时期名为贵阳公立师范学堂,清朝光绪三十二年更名贵州优级师范选科学堂。宣统三年(1911年),改办为贵州两级师范学堂。民国元年(1912年),改名为贵州省立师范学校。贵阳解放后,省立贵阳女子师范学校于1950年并入该校,1957年该校由省属改为市属,由贵阳市教育局直接领导,定名为贵阳市师范学校。
2009年并入贵阳学院,成立了贵阳学院教师教育学院。
贵阳市师范学校以培养适应基础教育需要的合格小学教师为目标,以“诚、敬、勤、俭”为校训,以“树德、爱教、立志、创新”为校风。学校认真贯彻国家教育方针,努力发展学生的创新能力和特长,促进学生健康人格的形成。百余年来,贵师培育了数以万计的师范生,被誉为“贵州小学教师的摇篮”。贵师的毕业生遍布贵阳市乃至贵州省基础教育第一线,为贵阳市乃至贵州省基础教育做出了贡献,深得社会各界好评及各级各类小学欢迎。
学校开设思想政治理论、语文基础、现代汉语、中国历代文学作品选、数学基础、代数、几何、小学语文教学法、小学数学教学法、物理、化学、生物、历史、地理、生理卫生、心理学、教育学、音乐、美术、体育、教育实习等课程。学校教学质量有所提高。1981年,贵师由贵州省人民政府定为省重点师范学校。1997年,贵师被省委宣传部、省教委授予德育工作先进学校称号;被中国爱委会授予全国无烟学校称号;2000年, 贵师由省教育委员会挂牌为贵州省电化教育实验学校。在1997年省政府对师范学校的评估中,贵师软件和硬件工作都名列前矛,获贵州省政府授予的“贵州省师范学校教育教学评估双合格学校”称号。
贵阳市师范学校以培养适应基础教育需要的合格小学教师为目标,以“诚、敬、勤、俭”为校训,以“树德、爱教、立志、创新”为校风。学校认真贯彻国家教育方针,努力发展学生的创新能力和特长,促进学生健康人格的形成。百余年来,贵师培育了数以万计的师范生,被誉为“贵州小学教师的摇篮”。贵师的毕业生遍布贵阳市乃至贵州省基础教育第一线,为贵阳市乃至贵州省基础教育做出了贡献,深得社会各界好评及各级各类小学欢迎。
招生计划
序号 专业 代码 招生人数 1 学前教育(五年制大专) 160100 500 2 学前教育(三年制中专) 160100 500
1、享受国家生活补助1500/年;
2、家庭经济困难学生助学金按每生每年2000元的标准发放。
3、我省部分区县免收学费并同时享受国家每生每年2000元助学金。
4、新生入学,学校即与学生签订《就业协议》,确保合格毕业生高质量就业。
5、理论与实践1:1教学,注重培养学生技能,合格毕业生在毕业时保证取得1-2项职业技能证书,增强毕业生的竞争能力。
6、最后一年由就业办负责安排到用工单位带薪实习,实习期可挣回全部学费。带薪实习期间,月工资不低于3000元。正式上岗就业后,月薪一般在3500元以上。
7、完善了毕业生就业跟踪服务体系,建立实习毕业生跟踪服务档案,更好的为实习就业毕业生服务,确保毕业生满意就业,回报父母,回报社会。
8、定期邀请知名企业人事主管来校开展职业指导讲座或邀请我校优秀毕业学子回校进行就业交流。
9、近几年来毕业生就业率达98%,深受用人单位好评。
(一)面向全国招收参加当年高考的考生,录取分数标准执行有关省、直辖市、自治区招生委员会确定的专科录取分数线。
(二)文史类、理工类专业录取原则为分数优先,即按投档成绩从高到低的顺序依次满足考生的专业志愿。若考生投档成绩相同时,再按单科成绩依次从高到低排序。单科成绩排序的科目顺序是:文史类:①语文;②数学;③文科综合;理工类:①数学;②语文;③理科综合。
(三)艺术类、体育类专业录取规则:在文化课成绩达线后,根据专业成绩从高到低择优录取。
(四)进档考生专业确定办法:按照分数优先的原则,按成绩从高到低的顺序满足考生专业志愿。当考生所有专业志愿不能满足时,服从专业调剂的考生,将调剂到计划未满的专业;不服从调剂的考生将予以退档。
专业及收费
学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程
学前教育专业主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,人体解剖生理学,游戏学原理、教师口语等
学前教育专业培养目标 培养目标 本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 培养技能
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
学前教育专业方向与就业前景 学前教育行政部门、幼儿园教师或管理工作。