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贵阳市信息技术中等专业学校是贵阳市教育局直属管理的市区唯一一所公办职业学校，位于交通极为便利的市中心纪念塔。2000年被贵州省人民政府批准为“省级重点职业学校”；2002年被贵阳市人民政府批准为“贵阳市信息技术中等专业学校”；2003年被教育部、信息产业部审定为“计算机应用与软件技术专业”培训学校；贵州省现代教育技术实验学校；“九五”和“十五”规划国家重点课题实验学校；市教育局、市科协计算机培训基地；2007年建为贵阳市电子商务与现代物流专业实训基地。
贵阳市信息技术中等专业学校建有校园网，安装了教学管理与校园安全管理电子视频全程监控系统，关兴路派出所8名警务人员24小时全天候值守校园；建有5个大型计算机室、5个多媒体教室、并建有电子商务与物流仿真实验室、计算机维修与网络技术实训室、家用电器维修与电子技术实训室、文字速录实训室、电子钢琴训练室、形体训练与健身室，拥有完善而安全的文体活动与食宿设施和200米塑胶跑道的现代体育场。
学校坚持以“修德砺能，成长立业”为训，坚持以人性为本，能力为基，为学生社会生活完满做准备。坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为核心，围绕地方经济发展特点，解放思想，优化办学机制，坚持行业企业参与办学，培养服务社会，具有良好的职业素养、一定专业特长、具有终身发展可能的技术技能型人才，努力使学校成为社会满意的职业教育学校，充分发挥国家级重点职业学校的引领、骨干和辐射作用。
三十余载风雨兼程，学校逐步形成了以信息技术类为骨干，以财经商贸、学前教育、土木工程、文化艺术、公共服务类为辅助的专业大类体系。 学校现有教职工192人，专业技术人员165人，其中特级教师1人，高级教师49人，中学一级教师49人，获得国际、国内专业认证资格的“双师型”教师105人，省级骨干2人、市级骨干教师10人，是全省职业教育的一支重要力量。学校三个校区，龙洞堡校区位于贵阳市双城临空经济区内，占地面积为84520平方米，望城坡校区位于贵阳市火车站附近，紧邻贵阳市小河经济开发区，占地面积为69978平方米。正在建设中的清镇职教城校区，投资6亿，占地面积为160715.79平方米。使用中的两个校区，绿意盎然，环境优美。学校近三年政校企投资购置设施设备近二千万元，各专业均打造了校内外实训基地，其中望城坡校区的呼叫职场，设置500坐席，为“贵州省大数据产业技能人才培养基地”、“贵阳市大数据产业技能人才培养基地”。对职业教育的坚守和努力，造就了每个校区生机勃勃，在职业教育学历人才培养和社会培训两块工作上一体两翼，比翼齐飞。
历史大势，浩浩汤汤。随着国家经济发展和人才需求的变化，我们主动迎接现代职教发展的变化，创新教育教学理念，探索学校发展新路径，面向市场，推动政校企合作、工学结合、顶岗实习，根据专业特点和用人单位需求，积极探索各类专业人才培养方案。各专业部推陈出新，根据行业发展态势，邀请政府部门主管部门、行业协会、职教专家进校园，不断改善课程，将教师专业知识技能作为重点研修工作，探索“快乐课堂、活动课堂和效能课堂”，将学生综合素质测评和学业技能考核结合，培养在职业精神、职业素养和职业技能方面能适应市场需求的合格人才。
我们深知传统与艺术的熏陶对学生良好品性养成具有无可比拟的重要性。所以，在学校里，班级晨会时间会传来阵阵经典朗诵之声、成人礼、包粽子、剪纸展示、茶艺表演等传统文化氛围会市场洋溢的校园上空;合唱团、爱书社、足球队等各类社团活跃在校园的各个角落;劳动实践周同学们的身影会出现在食堂、花园等地方;工学结合让学生们更多的出现在车间、在工地、在厂房，在职场——走进校园、走进生活、走进职场、学生们体验到了精神的愉悦、技能的提升和学以致用的充实。
作为省心理健康教育示范校，我们了解学生心理的健康与人格的完善比单薄的分数对他们成长更具深远影响。在贵阳市经济贸易中等专业学校，班级心理教育课程及各类拓展活动，让学生心理得到及时调适;心理健康教育测评，让学校掌握了学生职业兴趣和心理健康状况的第一手资料，专业的心理咨询师和辅助机构，让每一个需要心理发展的学生得到及时指导。
招生专业
算机应用与维修、计算机网络技术、网络游戏设计制作、装饰与广告设计、电子商务与现代物流、旅游（韩语特色）、幼儿师范、会计电算化、电子技术、家电维修、文秘（速录师）
录取规则：
1．坚持公平、公正、公开录取原则，严格执行国家及各省招生政策。
2．对各省招委确定的加分、降分政策均予以认可。
3．各专业不限制男女生比例。
4．各专业不限应试外语语种，但我院只提供英语语种教学。
5．学校按照投档成绩从高分到低分录取，投档成绩相同时，按照语、数、外、文/理综合成绩依次排序录取。
6．调档比例：顺序志愿原则控制在120%内，平行志愿原则控制在105%内。
7．各专业体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
8．经各省招委同意或学院公示后，在不影响高考公平的情况下可调整各省、各类别和各专业招生计划。
9．专业投档考生按专业成绩从高到低依次录取。
10．按志愿录取的考生，一律不予退档。
11．报到人数不足30人的专业将调整到相近专业就读。
12．逾期15天以上未报到且未履行请假手续的视为自行放弃入学资格。
13．考生在录取期间需保持高考报名系统内联系方式畅通，因通讯不畅造成的录取遗留问题责任自负。
14．学院设国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、企业助学金、生源地助学贷款、当兵入伍和退役士兵减免部分学费等多项助学措施。
专业及学费
专业设置：计算机应用与维修、计算机网络技术、网络游戏设计制作、装饰与广告设计、电子商务与现代物流、旅游（韩语特色）、学前教育、会计电算化、电子技术、家电维修、文秘（速录师）。
一、培养目标
主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。
二、主干课程
计算机应用基础、关系型数据库、基础会计、财政与金融、税收基础、经济法、统计学原理、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、会计电算化、成本会计、审计基础知识、管理会计、会计岗位实习、会计模拟实习、金融实务、流通业会计实务、银行会计模拟等。
学前教育专业简介
学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始，因此国家和父母都非常重视儿童们的学前教育。如今很多院校都开设了学前教育这门课程，学前教育的主要学科是教育学和心理学。
学前教育专业课程
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
学前教育专业就业前景
随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求.近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师，据中国教育报报道：教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现，在这些专业中，有10个专业20至30所高校同时新增，成为热门专业，学前教育专业位列第九位。
学前教育专业培养目标与要求
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学前教育专业所需能力
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
历史大势，浩浩汤汤。随着国家经济发展和人才需求的变化，我们主动迎接现代职教发展的变化，创新教育教学理念，探索学校发展新路径，面向市场，推动政校企合作、工学结合、顶岗实习，根据专业特点和用人单位需求，积极探索各类专业人才培养方案。各专业部推陈出新，根据行业发展态势，邀请政府部门主管部门、行业协会、职教专家进校园，不断改善课程，将教师专业知识技能作为重点研修工作，探索“快乐课堂、活动课堂和效能课堂”，将学生综合素质测评和学业技能考核结合，培养在职业精神、职业素养和职业技能方面能适应市场需求的合格人才。
