- 学校介绍
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贵州省兴仁县民族职业技术学校，建于1992年，是一所集中职教育、技能培训、成人专本科教育为一体的综合性民族职业技术学校。学校经过二十年来的探索与创新，2000年被评为省级重点职高，2005年评为国家级重点中等职业学校，2010年列为省级财政支持建设示范性项目中等职业学校。
学校占地面积1575亩，其中：现教学区40亩，校外尖山现代农业示范园区1200亩，陆关工业园区省级示范职校建设项目新校区335亩。开设有汽车运用与维修、电子技术应用、农村医学、护理、计算机应用、服装设计与工艺、木制工艺品加工及木工机械、学前教育等8个中职专业，并建有专业配套的实训场所(室)32个，实训设施设备达1000多万元，固定资产3600万元。现有教职工153人，专业教师101人,中、高级职称91人。中职学生2983人，电大远程开放教育学生1340人，每年承担各级各类培训500余人。形成了以中职为主体，成人教育、培训为支撑的“一体两翼”办学格局。
作为一所职业技术学校，必须有其独特的办学思想，树立起自己的办学特色。在学校管理上，形成校园教师文化有氛围、半封闭管理有成效、教育教学管理有特色的局面;在办学模式上实现“三结合”，即:始终坚持学历教育与非学历教育相结合、长训与短训相结合、专业培训与服务性培训相结合。按照市场需要，动态化设置专业，打造了汽修、农村医学、学前教育、木制工艺品加工及木工机械等特色专业。学校教学立足“实用”，围绕兴仁县经济社会发展需求，科学合理的设置和调整专业，。每年还按35%的指标推荐品学兼优的学生进入高职院校就读专、本科，实现中职生就业有前景、升学有渠道，打破高考独木桥的升学模式。
学校坚持“围绕产业办专业，结合就业联企业，联好企业促就业”的思路，积极探索“校校、校企、校地”联合办学模式，针对学校专业特色，先后与宁波北仑职高、贵州交通职院、贵州轻工职院、贵州建设学校、兴义民族师范学院、黔西南州职院、黔西南州方圆驾驶学校、宁波怡人玩具有限公司达成联合办学协议。在学生就业方面，先后与宁波怡人玩具有限公司、江苏阳光集团、宁波申洲针织(衢州)有限公司、宁波恒远制衣、比亚迪汽车集团、宁波恒迪奥迪4S店、兴义蓝吉骐汽车服务有限公司、贵州顶效开发区旭辉汽车销售服务有限公司、兴仁县工业园区新兴企业等签订了学生实习就业协议，拓宽了办学渠道，扩大了学生实习就业空间。
特别是我校与德国怡人玩具有限公司合作开设的木制工艺品加工及木工机械专业已成为我校校企深度合作办学的新模式。企业落户学校，课堂办进车间，由我校与德国企业沃尔夫·冈技术团队，按双元制模式进行授课、实训。实现了学校管理与企业管理接轨，课程设置与市场管理对接，学生理论与实践紧密衔接，学生今天的学习与明天的就业相应结合，学校专业建设取得了新的突破。同时，学校派出专业骨干教师赴省内外企业、职校进修实践;企业参与学校人才需求调研，专业开发、培养目标和培养方案设计，选派技术人员担任专业课与实践课教学。立足校企，校校共赢，产学研结合，实现了职业教育与企业生产的“零距离”，学校发展为企业增添了后劲，企业为学校开拓了市场。
学生成才实行“双证制”，近三年来学校中职毕业生3246人，取得中职毕业证书100%，取得专科毕业证书或国家技能中级资格证书及有关行业执业资格证书者3116人，达96%;毕业生素质全面、技能过硬，到企业很快适应顶岗工作，受到用人单位的认可和好评，毕业生就业率达97%。
专业设置：护理专业,学前教育,计算机网络,旅游管理,汽车工程,服装设计。
招生对象：应往届初高中，中专，技校毕业生或同等学历者
录取方法：凭毕业证书(或中考准考证，录取通知书)户口册复印件来校报名，经学校面试审查符合条件者可办理注册手续。
招生条件
1.护理，学前教育专业需进行术科测试，并要求身高1.55米以上，形象较佳，无生理缺陷，
2.服从管理，无学习障碍，生活能自理，无不良嗜好，无传染性疾病。
报名须知：
1.凡愿意报读我校的学生可来电咨询，报名注册时交身份证复印件1分，户口册首页和本人页复印件1份。
2.新生报到地址：兴仁县东湖街道办事处文化南路。
专业及学费
专业设置：护理专业,学前教育,计算机网络,旅游管理,汽车工程,服装设计。
学前教育专业简介
学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始，因此国家和父母都非常重视儿童们的学前教育。如今很多院校都开设了学前教育这门课程，学前教育的主要学科是教育学和心理学。
学前教育专业课程
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
学前教育专业就业前景
随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求.近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师，据中国教育报报道：教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现，在这些专业中，有10个专业20至30所高校同时新增，成为热门专业，学前教育专业位列第九位。
学前教育专业培养目标与要求
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学前教育专业所需能力
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
一、旅游管理专业介绍
1、旅游管理专业简介
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为管理学科体系中的一个重要的学科部门。旅游管理已与工商管理并列,是管理学下的一级学科。
2、旅游管理专业主要课程
旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。
3、旅游管理专业培养目标
培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
培养技能
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
4、旅游管理专业就业方向与就业前景
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。
收费标准：
学费：国家免学费2000元/年
另收取：教材费350元/年，住宿费400元/年，服装费300元/年，实训耗材费400元/年，水电费150元，合计1600元，另护理专业学生加收300元/学籍管理费。
特别是我校与德国怡人玩具有限公司合作开设的木制工艺品加工及木工机械专业已成为我校校企深度合作办学的新模式。企业落户学校，课堂办进车间，由我校与德国企业沃尔夫·冈技术团队，按双元制模式进行授课、实训。实现了学校管理与企业管理接轨，课程设置与市场管理对接，学生理论与实践紧密衔接，学生今天的学习与明天的就业相应结合，学校专业建设取得了新的突破。同时，学校派出专业骨干教师赴省内外企业、职校进修实践;企业参与学校人才需求调研，专业开发、培养目标和培养方案设计，选派技术人员担任专业课与实践课教学。立足校企，校校共赢，产学研结合，实现了职业教育与企业生产的“零距离”，学校发展为企业增添了后劲，企业为学校开拓了市场。
